ما الفجوة؟

تشير مراجعة اليونسكو إلى أن نحو ثلث البلدان لا يقدم بيانات عن التفاوت بين الحضر والريف للتعليم الابتدائي والثانوي، ونحو نصفها لا يقدم تقسيمات كافية بحسب الثروة.

لماذا يهم النقص؟

قد يخفي متوسط وطني مرتفع تركّز الحرمان في مناطق أو أسر بعينها. وبغير هذه التفاصيل يصعب توجيه الموارد ومراجعة ما إذا كانت السياسات تقلص الفروق.

الخطوة المنهجية

تقترح اليونسكو الجمع بين بيانات الإدارة التعليمية والمسوح الأسرية والتعدادات، مع توضيح الفترات والتعريفات حتى لا تُجرى مقارنات مضللة.

ما الذي نتجنبه؟

غياب قيمة لا يعني صفرًا. ولا يجوز نشر ترتيب بين محافظات أو دول إذا كانت مصادرها وفتراتها غير قابلة للمقارنة.